29.09.2019 6p6e38
La cocina tradicional mexicana, un patrimonio cultural vivo que impulsa acciones hacia el desarrollo sostenible – UNESCO México 46o5t
Al emprender acciones de protección y fortalecimiento del patrimonio cultural inmaterial, como lo es la cocina tradicional mexicana, también se puede impactar positivamente en diferentes ámbitos de la vida económica y social de las comunidades, por ejemplo, en la consolidación de la seguridad alimentaria, garantizando el al agua potable o promoviendo escenarios como la igualdad de género
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29.09.2019
Oruro elige al rostro asado, charquekán, brazuelo de cordero y chorizo de carne de llama como sus Platos bandera – BOLIVIA 6b5r4z
Los orureños definieron este sábado 28 de septiembre, al rostro asado, el charquekán, el brazuelo de cordero y el chorizo de carne de llama, como los Platos bandera de Oruro.
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28.09.2019
Seminário Internacional e Encontro das Cidades Históricas movimentam Porto Alegre (RS), em outubro – BRASIL 5u4n5r
Debatendo os usos do Patrimônio Cultural como vetor de desenvolvimento do turismo no Brasil, o Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN) e a Organização das Cidades Brasileiras Patrimônio (OCBPM) realizam, entre os dias 23 e 25 de outubro de 2019, em Porto Alegre (RS), o Seminário Internacional sobre Potencial Econômico do Patrimônio em sua Dimensão Turística e o 6º Encontro Brasileiro das Cidades Históricas, Turísticas e Patrimônio Mundial.
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28.09.2019
Congreso Internacional de Educación: Lenguas indígenas, territorios del saber e interculturalidad – ECUADOR 372f20
El congreso se propone como una respuesta preliminar ante la creciente pérdida de interés en el aprendizaje de las lenguas indígenas en el contexto nacional e internacional, y a las consecuencias que conlleva en relación a la pérdida de sentido sobre las diferentes concepciones culturales de vida de las diferentes comunidades, sus prácticas de relación con la naturaleza y el mundo y su incidencia en la concepción de educación.
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27.09.2019
Se lanza Cuaderno Pedagógico del Canto a lo Poeta – CHILE 6zc2j
La Subdirección Nacional de Patrimonio Cultural Inmaterial, del Servicio Nacional de Patrimonio Cultural, realizó el lanzamiento este miércoles 25 de septiembre de «El Canto a lo Poeta: Cuaderno Pedagógico de Patrimonio Cultural Inmaterial» junto a la comunidad escolar del Colegio Aurora de Chile de Rancagua, en la región del Libertador Bernardo O´Higgins.
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27.09.2019
Encuentro de líderes y lideresas de Pueblos originarios andino amazónicos en Cusco – PERÚ 1e1m45
El sábado 28 de setiembre se realizará el “Encuentro de Líderes y Lideresas de Pueblos Indígenas u Originarios Andinos y Amazónicos para la Formulación de Políticas Indígenas en la Región Cusco”. El evento es organizado por la Dirección Desconcentrada de Cultura de Cusco (DDC Cusco), a través de la Subdirección de Interculturalidad, en coordinación con el Centro Bartolomé de las Casas.
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26.09.2019
Consejo Nacional de Patrimonio avala postulación del Viche/Biche como patrimonio nacional – COLOMBIA 6c4fx
En sesión extraordinaria del Consejo Nacional de Patrimonio Cultural (CNPC), los de este organismo le entregaron el aval a los portadores de la manifestación “Saberes y tradiciones asociados al Viche/Biche del Pacífico”, para que inicien el proceso de declaratoria como patrimonio inmaterial de los colombianos.
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26.09.2019
Se inaugura el encuentro de arte y ciencia «De Saberes y Sabores» en conmemoración por el día del maíz – MÉXICO 4x5f2y
Este jueves se realizó la presentación del encuentro de arte y ciencia “De Saberes y Sabores”, llevada a cabo en la sede del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT), en conmemoración por la proclamación del Día Nacional del Maíz, que se celebrará cada 29 de septiembre.
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25.09.2019
Buenas prácticas educativas que integren el patrimonio cultural inmaterial en América Latina y el Caribe – Convocatoria UNESCO 17452a
La Oficina Regional de Cultura y de Educación para América Latina y el Caribe de la UNESCO, con sedes en La Habana y Santiago de Chile respectivamente, convocan a escuelas, centros culturales, museos, grupos culturales locales, ministerios de Educación y Cultura y organizaciones de la sociedad civil de América Latina y el Caribe a registrar experiencias encaminadas a la protección y difusión del PCI en la Educación.
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